BUKU PEDOMAN GURU

Tahun 2023

I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sesuai dengan  Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya bahwa Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) bagi guru  adalah  salah satu unsur utama dalam kenaikan pangkat dan pengembangan karir guru  selain kegiatan pembelajaran/ pembimbingan dan tugas tambahan  yang relevan dengan fungsi  sekolah/madrasah yang diberikan angka kredit untuk kenaikan pangkat.

Pada buku 4  Pedoman Kegiatan Pengembangan Keprofesian  Berkelanjutan (PKB)  oleh dirjen GTK Tahun 2016 disebutkan jenis pengembangan keprofesian guru terdiri dari  pengembangan diri, publikasi ilmiah dan  karya inovatif.

Salah satu publikasi ilmiah yang dapat dibuat guru adalah buku pedoman guru  yaitu buku tulisan guru yang berisi rencana kerja  satu tahun  berupa  rencana kerja pengembangan pembelajaran bagi peserta didik dan  rencana pengembangan profesi bagi guru  pembelajar yang menyangkut empat kompetensi kepribadian , paedagogik, professional dan kompetensi sosial.

B. Tujuan Penyusunan Buku Pedoman Guru

Tujuan penyusunan buku pedoman guru ini adalah :

1. Sebagai pedoman kerja guru selama tahun pelajaran 2023
2. Merupakan rencana kegiatan dan  target kinerja guru selama tahun 2023 yang digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan tugas pokok guru.

C. Manfaat Pembuatan Rencana Kerja Tahunan Guru

1. Buku pedoman guru ini dapat digunakan kepala sekolah sebagai acuan untuk menilai kinerja guru maupun pelaksanaan supervisi di sekolah

2. Buku pedoman guru ini dapat digunakan Pengawas  sekolah sebagai acuan untuk  pelaksanaan supervisi di sekolah

3. Buku pedoman guru ini menjadi salahb salah satu publikasi ilmiah untuk diajukan dalam usulan kenaikan pangkat guru.

D. Target Capaian yang diharapkan;

Pada tahun 2023  ini penulis mempunyai target kinerja sebagai berikut :

1. Menganalisis CP ( capaian pembelajaran) / TP (tujuan pembelajaran)   Kurikulum Merdeka
2. Menyusun dan mengkaji ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) SMK Kurikulum Merdeka
3. Merencanakan pembelajaran yang meliputi pembuatan Program Tahunan, Program Semester, MA (Modul Ajar)  dan menentukan KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran) serta menentukan IKTP (Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran)
4. Melaksanakan pembelajaran dengan mengajar Projek IPAS pada kelas X di SMK Negeri 11 Semarang selama 24 jam per minggu.
5. Melaksanakan Asesmen beserta analisis nilai Sumatif termasuk STS (Sumatif Tengah Semester) dan SAS (Sumatif Akhir Semester).
6. Melaksanakan kegiatan tindak lanjut, berupa pengajaran remidi dan pengayaan.
7. Melakukan evaluasi diri
8. Melaksanakan  persiapan (dokumen)  untuk  penilaian kinerja guru
9. Melakukan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, antara lain:
10. Mengikuti diklat
11. Mengikuti kegiatan kolektif guru MGMP dan lokakarya sekolah
12. PI melakukan dan menulis laporan Penelitian Tindakan Kelas
13. Melaksanakan PI membuat Buku Pedoman Guru.
14. Melaksanakan PI membuat Buku Teks Suplemen Projek IPAS
15. Melaksanakan PI menulis Jurnal Ilmiah
16. Melaksanakan KI membuat Alat Peraga  Projek IPAS dan laporannya

II. RINCIAN RENCANA KERJA DAN TARGET YANG DIHARAPKAN DICAPAI

A. Rincian Rencana Kerja Bulan Januari 2023

No	Nama Kegiatan	Deskripsi	Waktu	Keterangan
1.	Menganalisis CP dan TP Kurikulum Merdeka	Mempelajari CP dan TP Kurikulum Merdeka dan melakukan analisis	1 minggu	Analisis CP dan TP mata pelajaran … dapat disusun
1	Mengkaji ATP (Alur Tujuan Pembelajaran)	Menyusun ATP dan mengkaji ATP Projek IPAS untuk disesuaikan dengan kondisi siswa	1 minggu	ATP Projek IPAS kelas X Semester Genap tahun 2023
2	Menyusun Prota	Menentukan materi Projek IPAS kelas X selama satu tahun	1 minggu	Prota fokus pada Semester Genap tahun 2023
3	Membuat Prosem	Menentukan materi Projek IPAS dan beban mengajar per minggu pelajaran … kelas X Semester Genap tahun 2023	1 minggu	Program semester  tahun 2023
4.	Menyusun KKTP dan IKTP	Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran dan Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Projek IPAS kelas X selama 1 semester	1 minggu	KKTP dan IKTP Projek IPAS kelas X Semester Genap tahun 2023
5.	Membuat  MA (Modul Ajar)	Menuliskan MA (Modul Ajar) Projek IPAS kelas X selama 1 semester	3 minggu	Modul Ajar Projek IPAS kelas X selama 1 semester
6.	Melakukan Evaluasi diri	Membuat Evaluasi Diri Untuk Kegiatan awal PKB	1 minggu	Evaluasi Diri Untuk Kegiatan awal PKB
7	Melaksanakan Modul Ajar aspek 5	Mengimplementasikan Modul Ajar aspek 5	1 bulan	Jurnal Mengajar
8.	Pembuatan Asesmen	Asesmen Harian aspek 5	1 minggu	Soal Asesmen Harian Pengetahuan dan Keterampilan
9.	Pelaksanaan Asesmen	Pelaksanaan Asesmen Harian dan memasukkan nilai ke daftar nilai	1 minggu	Nilai Asesmen Harian Pengetahuan dan Keterampilan
10	Melakukan Kegiatan  Tindak Lanjut	Remidi dan pengayaan	1 minggu	Remidi dan pengayaan bagi siswa yang membutuhkan
11	Membuat Data Peta Siswa dari gaya belajar dan kemampuan belajarnya	Membuat data-data siswa tentang gaya belajar dan kemampuan belajarnya	2 minggu	Data pribadi siswa
12	Menyusun Buku Pedoman Guru	Membuat Rancangan Buku Pedoman Guru  sebagai acuan kerja Guru selama 1 tahun	1 bulan	Buku Pedoman Guru

 b. Rincian Rencana Kerja Bulan Februari 2023

No	Nama Kegiatan	Deskripsi	Waktu	Keterangan
1	Melaksanakan Modul Ajar aspek 5	Mengimplementasikan Modul Ajar aspek 5	1 bulan	Jurnal Mengajar
2.	Pembuatan Asesmen	Asesmen Harian pengetahuan dan keterampilan aspek 5	1 minggu	Soal Asesmen Harian Pengetahuan dan Keterampilan aspek 5
3.	Pelaksanaan Asesmen	Pelaksanaan Asesmen Harian dan memasukkan nilai ke daftar nilai	1 minggu	Nilai Asesmen Harian Pengetahuan dan Keterampilan
4	Melakukan Kegiatan  Tindak Lanjut	Remidi dan pengayaan	1 minggu	Remidi dan pengayaan bagi siswa yang membutuhkan
5.	Membuat Tugas Projek IPAS	Naskah Tugas Projek IPAS	1 bulan	Naskah Tugas Projek IPAS dan kriteria penilaiannya
6.	Melakukan kegiatan kolektif guru	Kegiatan MGMP SMK Projek IPAS  Kota Semarang	1 minggu	Surat tugas dan laporan

c. Rincian Rencana Kerja Bulan Maret 2023

No	Nama Kegiatan		Deskripsi			Waktu	Kegiatan
1	Melaksanakan Modul Ajar aspek 6		Mengimplementasikan Modul Ajar aspek 6			1 bulan	Jurnal Mengajar
2.	Pembuatan Asesmen		Asesmen Harian pengetahuan dan keterampilan aspek 6			1 minggu	Soal Asesmen Harian aspek 6
3.	Pelaksanaan Asesmen		Pelaksanaan Asesmen Harian dan memasukkan nilai ke daftar nilai			1 minggu	Nilai Asesmen Harian Pengetahuan dan Keterampilan
4	Melakukan Kegiatan  Tindak Lanjut		Remidi dan pengayaan			1 minggu	Remidi dan pengayaan bagi siswa yang membutuhkan
5.		Membuat Tugas Projek IPAS		Naskah Tugas Projek IPAS	1 bulan			Naskah Tugas Projek IPAS dan kriteria penilaiannya
6.	Membuat Karya Ilmiah		Membuat Alat Peraga Projek IPAS dan deskripsi laporannya			1 minggu	Alat Peraga Projek IPAS dan deskripsi laporannya

d. Rincian Rencana Kerja Bulan April  2023

No		Nama Kegiatan		Deskripsi	Waktu		Keterangan
1	Melaksanakan Modul Ajar aspek 6		Mengimplementasikan Modul Ajar aspek 6			1 bulan		Jurnal Mengajar
2.	Pembuatan Asesmen		Asesmen Harian pengetahuan dan keterampilan aspek 6			1 minggu		Soal Asesmen Harian aspek 6
3		Melaksanakan asesmen aspek 6		Pelaksanaan Asesmen Harian dan memasukkan nilai ke daftar nilai	1 minggu		Nilai Asesmen Harian Pengetahuan dan Keterampilan aspek 6
4	Melakukan Kegiatan  Tindak Lanjut		Remidi dan pengayaan			1 minggu		Remidi dan pengayaan bagi siswa yang membutuhkan
5.	Pembuatan STS (Sumatif Tengah Semester).		Naskah STS (Sumatif Tengah Semester)			1 minggu		Soal STS (Sumatif Tengah Semester)
6		Mengawasi STS (Sumatif Tengah Semester)		Mengawasi  STS (Sumatif Tengah Semester) dan melaporkan nilai STS	1  minggu		Surat Keputusan
7.		Melakukan Analisis STS (Sumatif Tengah Semester)		Analisis STS (Sumatif Tengah Semester)	1 minggu		Analisis  hasil STS (Sumatif Tengah Semester)
8		Mengikuti Kegiatan Webinar guru		Kegiatan Webinar SMK online	1 minggu		Surat tugas
9		Menulis PI jurnal ilmiah pendidikan di jurnal nasional		jurnal ilmiah pendidikan	2 minggu		Bukti terbit jurnal
10.		Membuat Tugas Projek IPAS		Naskah Tugas Projek IPAS	1 bulan		Naskah Tugas Projek IPAS dan kriteria penilaiannya

e. Rincian Rencana Kerja Bulan Mei 2023

No	Nama Kegiatan	Deskripsi	Waktu		Keterangan
1	Melaksanakan Modul Ajar aspek 7	Mengimplementasikan Modul Ajar aspek 7	1 bulan		Jurnal Mengajar
2.	Pembuatan Asesmen	Asesmen Harian pengetahuan dan keterampilan aspek 7	1 minggu		Soal Asesmen Harian aspek 7
3	Melaksanakan asesmen aspek 7	Pelaksanaan Asesmen Harian dan memasukkan nilai ke daftar nilai	1 minggu		Nilai Asesmen Harian Pengetahuan dan Keterampilan aspek 7
4	Melakukan Kegiatan  Tindak Lanjut	Remidi dan pengayaan	1 minggu		Remidi dan pengayaan bagi siswa yang membutuhkan
5.	Membuat Tugas Projek IPAS	Naskah Tugas Projek IPAS		1 bulan	Naskah Tugas Projek IPAS dan kriteria penilaiannya

f. Rincian Rencana Kerja Bulan Juni 2023

No		Nama Kegiatan		Deskripsi	Waktu		Keterangan
1	Melaksanakan Reviu Modul Ajar aspek 5,6,7		Reviu Modul Ajar aspek 5,6,7			1 bulan		Jurnal Mengajar
2.	Pembuatan Asesmen		Asesmen Harian pengetahuan dan keterampilan aspek 5, 6, 7			1 minggu		Soal Asesmen Harian aspek 5,6,7
3		Melaksanakan asesmen aspek 5, 6, 7		Pelaksanaan Asesmen Harian dan memasukkan nilai ke daftar nilai	1 minggu		Nilai Asesmen Harian Pengetahuan dan Keterampilan aspek 5, 6, 7
4	Melakukan Kegiatan  Tindak Lanjut		Remidi dan pengayaan			1 minggu		Remidi dan pengayaan bagi siswa yang membutuhkan
5.	Pembuatan SAS (Sumatif Akhir Semester).		Naskah SAS (Sumatif Akhir Semester).			1 minggu		Soal SAS (Sumatif Akhir Semester).
6		Mengawasi SAS (Sumatif Akhir Semester).		Mengawasi  SAS (Sumatif Akhir Semester).  dan melaporkan nilai SAS	1  minggu		Surat Keputusan
7.		Melakukan Analisis SAS (Sumatif Akhir Semester).		Analisis SAS (Sumatif Akhir Semester).	1 minggu		Analisis  hasil SAS (Sumatif Akhir Semester).
8		Mengikuti Kegiatan Worksop Merdeka Mengajar		Worksop Merdeka Mengajar	1 minggu		Surat tugas

g. Rincian Rencana Kerja Bulan Juli 2023

No	Nama Kegiatan	Deskripsi	Waktu	Keterangan
1.	Menganalisis CP dan TP Kurikulum Merdeka	Mempelajari CP dan TP Kurikulum Merdeka dan melakukan analisis	1 minggu	Analisis CP dan TP mata pelajaran … dapat disusun
2	Mengkaji ATP (Alur Tujuan Pembelajaran)	Menyusun ATP dan mengkaji ATP Projek IPAS untuk disesuaikan dengan kondisi siswa	1 minggu	ATP Projek IPAS kelas X Semester Ganjil tahun 2023
3	Menyusun Prota	Menentukan materi Projek IPAS kelas X selama satu tahun	1 minggu	Prota fokus pada Semester Ganjil tahun 2023
4	Membuat Prosem	Menentukan materi Projek IPAS dan beban mengajar per minggu pelajaran … kelas X Semester Ganjil tahun 2023	1 minggu	Program semester  Ganjil  tahun 2023
5.	Menyusun KKTP dan IKTP	Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran dan Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Projek IPAS kelas X selama 1 semester	1 minggu	KKTP dan IKTP Projek IPAS kelas X Semester Ganjil tahun 2023
6.	Membuat  MA (Modul Ajar)	Menuliskan MA (Modul Ajar) Projek IPAS kelas X selama 1 semester	3 minggu	Modul Ajar Projek IPAS kelas X selama 1 semester
7	Melaksanakan Modul Ajar aspek 1	Mengimplementasikan Modul Ajar aspek 1	1 bulan	Jurnal Mengajar
8.	Pembuatan Asesmen	Asesmen Harian aspek 1	1 minggu	Soal Asesmen Harian Pengetahuan dan Keterampilan
9.	Pelaksanaan Asesmen	Pelaksanaan Asesmen Harian dan memasukkan nilai ke daftar nilai	1 minggu	Nilai Asesmen Harian Pengetahuan dan Keterampilan
10	Melakukan Kegiatan  Tindak Lanjut	Remidi dan pengayaan	1 minggu	Remidi dan pengayaan bagi siswa yang membutuhkan
11.	Membuat Tugas Projek IPAS	Naskah Tugas Projek IPAS	1 bulan	Naskah Tugas Projek IPAS dan kriteria penilaiannya
12	Membuat Data Peta Siswa dari gaya belajar dan kemampuan belajarnya	Membuat data-data siswa tentang gaya belajar dan kemampuan belajarnya	2 minggu	Data pribadi siswa

h. Rincian Rencana Kerja Bulan Agustus 2023

No	Nama Kegiatan	Deskripsi	Waktu	Keterangan
1	Melaksanakan Modul Ajar aspek 1	Mengimplementasikan Modul Ajar aspek 1	1 bulan	Jurnal Mengajar
2.	Pembuatan Asesmen	Asesmen Harian pengetahuan dan keterampilan aspek 1	1 minggu	Soal Asesmen Harian Pengetahuan dan Keterampilan aspek 1
3.	Pelaksanaan Asesmen	Pelaksanaan Asesmen Harian dan memasukkan nilai ke daftar nilai	1 minggu	Nilai Asesmen Harian Pengetahuan dan Keterampilan
4	Melakukan Kegiatan  Tindak Lanjut	Remidi dan pengayaan	1 minggu	Remidi dan pengayaan bagi siswa yang membutuhkan
5.	Membuat Tugas Projek IPAS	Naskah Tugas Projek IPAS	1 bulan	Naskah Tugas Projek IPAS dan kriteria penilaiannya
6.	Melakukan kegiatan kolektif guru	Kegiatan MGMP SMK Projek IPAS  Kota Semarang	1 minggu	Surat tugas dan laporan

i. Rincian Rencana Kerja Bulan September  2023

No	Nama Kegiatan		Deskripsi			Waktu	Kegiatan
1	Melaksanakan Modul Ajar aspek 2		Mengimplementasikan Modul Ajar aspek 2			1 bulan	Jurnal Mengajar
2.	Pembuatan Asesmen		Asesmen Harian pengetahuan dan keterampilan aspek 2			1 minggu	Soal Asesmen Harian aspek 2
3.	Pelaksanaan Asesmen		Pelaksanaan Asesmen Harian dan memasukkan nilai ke daftar nilai			1 minggu	Nilai Asesmen Harian Pengetahuan dan Keterampilan
4	Melakukan Kegiatan  Tindak Lanjut		Remidi dan pengayaan			1 minggu	Remidi dan pengayaan bagi siswa yang membutuhkan
5.		Membuat Tugas Projek IPAS		Naskah Tugas Projek IPAS	1 bulan			Naskah Tugas Projek IPAS dan kriteria penilaiannya
6.	Membuat Karya Ilmiah		Membuat Alat Peraga Projek IPAS dan deskripsi laporannya			2 minggu	Alat Peraga Projek IPAS dan deskripsi laporannya

j. Rincian Rencana Kerja Bulan Oktober 2023

No		Nama Kegiatan		Deskripsi	Waktu		Keterangan
1	Melaksanakan Modul Ajar aspek 3		Mengimplementasikan Modul Ajar aspek 3			1 bulan		Jurnal Mengajar
2.	Pembuatan Asesmen		Asesmen Harian pengetahuan dan keterampilan aspek 3			1 minggu		Soal Asesmen Harian aspek 3
3		Melaksanakan asesmen aspek 3		Pelaksanaan Asesmen Harian dan memasukkan nilai ke daftar nilai	1 minggu		Nilai Asesmen Harian Pengetahuan dan Keterampilan aspek 3
4	Melakukan Kegiatan  Tindak Lanjut		Remidi dan pengayaan			1 minggu		Remidi dan pengayaan bagi siswa yang membutuhkan
5.	Pembuatan STS (Sumatif Tengah Semester).		Naskah STS (Sumatif Tengah Semester)			1 minggu		Soal STS (Sumatif Tengah Semester)
6		Mengawasi STS (Sumatif Tengah Semester)		Mengawasi  STS (Sumatif Tengah Semester) dan melaporkan nilai STS	1  minggu		Surat Keputusan
7.		Melakukan Analisis STS (Sumatif Tengah Semester)		Analisis STS (Sumatif Tengah Semester)	1 minggu		Analisis  hasil STS (Sumatif Tengah Semester)
8		Menulis PI jurnal ilmiah pendidikan di jurnal nasional		jurnal ilmiah pendidikan	2 minggu		Bukti terbit jurnal
9.		Membuat Tugas Projek IPAS		Naskah Tugas Projek IPAS	1 bulan		Naskah Tugas Projek IPAS dan kriteria penilaiannya

k. Rincian Rencana Kerja Bulan November 2023

No		Nama Kegiatan		Deskripsi	Waktu			Keterangan
1		Melaksanakan Modul Ajar aspek 4		Mengimplementasikan Modul Ajar aspek 4	1 bulan			Jurnal Mengajar
2.		Pembuatan Asesmen		Asesmen Harian pengetahuan dan keterampilan aspek 4	1 minggu			Soal Asesmen Harian aspek 4
3		Melaksanakan asesmen aspek 4		Pelaksanaan Asesmen Harian dan memasukkan nilai ke daftar nilai	1 minggu			Nilai Asesmen Harian Pengetahuan dan Keterampilan aspek 4
4		Melakukan Kegiatan  Tindak Lanjut		Remidi dan pengayaan	1 minggu			Remidi dan pengayaan bagi siswa yang membutuhkan
5.		Membuat Tugas Projek IPAS		Naskah Tugas Projek IPAS		1 bulan		Naskah Tugas Projek IPAS dan kriteria penilaiannya
6.	Pembuatan SAS (Sumatif Akhir Semester).		Naskah SAS (Sumatif Akhir Semester).				1 minggu		Soal SAS (Sumatif Akhir Semester).
7		Mengawasi SAS (Sumatif Akhir Semester).		Mengawasi  SAS (Sumatif Akhir Semester).  dan melaporkan nilai SAS		1  minggu		Surat Keputusan
8.		Melakukan Analisis SAS (Sumatif Akhir Semester).		Analisis SAS (Sumatif Akhir Semester).		1 minggu		Analisis  hasil SAS (Sumatif Akhir Semester).

l. Rincian Rencana Kerja Bulan Desember 2023

No

Nama Kegiatan

Deskripsi

Waktu

Keterangan

1

Melaksanakan Reviu Modul Ajar aspek 1, 2, 3, 4

Reviu Modul Ajar aspek 1, 2, 3, 4

1 bulan

Jurnal Mengajar

2

Melakukan Kegiatan  Tindak Lanjut

Remidi dan pengayaan

1 minggu

Remidi dan pengayaan bagi siswa yang membutuhkan

3.

Membuat Tugas Projek IPAS akhir semester

Naskah Tugas Projek IPAS akhir semester

1 bulan

Naskah Tugas Projek IPAS dan kriteria penilaiannya

4.

Melakukan Tugas Projek IPAS akhir semester.

Tugas Projek IPAS akhir semester

2 minggu

Bukti Tugas Projek IPAS akhir semester dan daftr nilainya

III. PENUTUP

Buku Pedoman Guru ini berisi rencana kegiatan dan target pencapaian yang penulis lakukan  pada SMK Negeri 11 Semarang tahun 2023. Rencana kegiatan ini  penulis susun berdasarkan  pada tugas pokok dan fungsi penulis sebagai guru. Rencana kegiatan ini juga didasarkan pada Evaluasi diri, Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan Sasaran Kinerja Pegawai yang telah dibuat awal tahun 2023.

Kegiatan pembelajaran yang penulis rencanakan meliputi perencanaan pembelajaran dengan menganalisis CP (capaian pembelajaran) / TP (tujuan pembelajaran), menyusun dan mengkaji ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) SMK Kurikulum Merdeka, merencanakan pembelajaran yang meliputi pembuatan Program Tahunan, Program Semester, MA (Modul Ajar)  dan menentukan KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran) serta menentukan IKTP (Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran), melaksanakan pembelajaran dengan mengajar Projek IPAS pada kelas X di SMK Negeri 11 Semarang selama 24 jam per minggu, melaksanakan Asesmen beserta analisis nilai Sumatif termasuk STS (Sumatif Tengah Semester) dan SAS (Sumatif Akhir Semester), melaksanakan kegiatan tindak lanjut, berupa pengajaran remidi dan pengayaan, melakukan evaluasi diri, melaksanakan  persiapan (dokumen)  untuk  penilaian kinerja guru

Diantara waktu melaksanakan pembelajaran penulis juga merencanakan pengembangan diri dan publikasi ilmiah berupa kegiatan kolektif guru di MGMP Projek IPAS Kota Semarang, mengikuti diklat, worksop maupun webinar,  menulis Buku Pedoman Guru, penulisan jurnal ilmiah,  penyusunan laporan PTK, penulisan buku ajar Suplemen Projek IPAS, serta pembuatan karya ilmiah berupa alat peraga mapel projek IPAS dan deskripsi laporannya.

Demikian buku Buku Pedoman Guru ini penulis susun dengan harapan dapat memberi manfaat bagi penulis dan bagi kalangan pendidik pada umumnya

LAMPIRAN –LAMPIRAN

1. Analisis CP ( capaian pembelajaran) / TP (tujuan pembelajaran)   Kurikulum Merdeka
2. ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) SMK Kurikulum Merdeka
3. KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran)
4. IKTP (Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran)4. RPP 12 buah
5. Program Tahunan
6. Program Semester
7. MA (Modul Ajar)
8. Evaluasi diri
9. Jadwal Mengajar
10. Analisis nilai Sumatif, STS (Sumatif Tengah Semester) dan SAS (Sumatif Akhir Semester).
11. Daftar nilai Siswa
12. Daftar Remidi dan Pengayaan
13. Surat tugas MGMP
14. Naskah Model Pembelajaran
15. Buku Pedoman Guru
16. Laporan PTK
17. Sertifikat diklat, workshop, seminar
18. Buku Teks Suplemen Projek IPAS
19. Jurnal Ilmiah
20. Deskripsi laporan alat peraga  Projek IPAS

Belajar Terus

“The illiterate of the 21st century will not be those who cannot read and write, but those who cannot learn, unlearn, and relearn.”       (Alvin Toffler)

Alvin Toffler seorang penulis dan futurolog Amerika yang dikenal karena karya-karyanya yang membahas  mengenai digital, revolusi komunikasi, dan singularitas teknologi dalam Future Shock (1970) menulis begitu; “The illiterate of the 21st century will not be those who cannot read and write, but those who cannot learn, unlearn, and relearn.” Kalau diterjemahkan kasar kira-kira begini; “Orang yang buta huruf di abad ke-21 bukanlah mereka yang tidak bisa baca dan tulis, tetapi mereka yang tidak bisa belajar, melepaskan konsep pelajaran, dan belajar kembali. ”

Learn artinya belajar, berubah dari tidak tahu menjadi tahu. Ada perubahan yang terjadi secara konstruktif. Proses learn biasa terjadi pada anak pembelajar untuk mendapatkan, memperoleh, mengumpulkan informasi, pengetahuan dan keterampilan, ilmu pengetahuan serta berbagai nilai hidup yang baru. Lewat proses pembelajaran ini terbentuk pola pikirnya, mengasah keterampilannya, menemukan dan menumbuhkan nilai-nilai serta sikap hidup dalam dirinya. Setelah proses pembelajaran ini berlangsung dalam periode tertentu, maka ia telah relatif cukup memiliki informasi, pengetahuan, keterampilan, ilmu pengetahuan dan nilai-nilai yang bisa ia pergunakan untuk hidup berdikari, mandiri dalam relasi dengan masyarakatnya.

DRAFT RUNDOWN ACARA WISUDA SMK NEGERI 11 SEMARANG TAHUN 2018/2019

TEMA :

Lulusan SMK N 11 Semarang Siap memasuki Era Disrupsi, Menjadi Pelaku Revolusi Industri 4.0, Siao Kerja, Kreatif, Kompetitif dan Inovatif, Mandiri, dan Santun

 

JAM	KEGIATAN WISUDA	PENANGGUNGJAWAB (COMBINED)
06.30 – 07.30	1.      Para siswa memasuki ruangan duduk di tempat yang telah ditentukan, dipandu sie penerima tamu, pengarah tempat duduk, pasus. 2.      Layar Utama Backdrop menayangkan video kekinian, diiringi lagu kekinian yang membangkitkan semangat. 3.      Dua layar/screen lebar menayangkan para siswa yang memasuki ruangan. 4.      Snack untuk siswa sudah diletakkan di kursi masing-masing. 5.      Orang Tua menerima katalog dan snack kemudian memasuki ruangan menempati tempat duduk yang telah ditentukan.	·   Seksi Penerima tamu ·   Pasus ·   Dokumentasi ·   Konsumsi ·   Teknisi Audio Video ·   Dekorasi
07.30 – 08.00	6.      Layar Backdrop masih menyiarkan Video kekinian terkait kegiatan sekolah/prestasi siswa/alumni Dll, diseling dengan tulisan utama backdrop, diselingi dengan informasi kekinian. Misalnya video A Day Made Of Glass 1 & 2, A Day Made of Glass 2 & 3 , A Day Made of Glass 2_ Same Day. Expanded Corning Vision (2012), A Day Made of Glass 2_ Unpacked. The Story Behind Corning’s Vision. (2012), A Day Made of Glass Made possible by Corning 2012, Gambaran Masa Depan Tahun 2050 (dari Jepang) 7.      Tamu undangan hadir, diarahkan berkumpul di ruang transit (VIP) oleh penerima tamu. 8.      Tepat jam 08.00 WIB Cucuk lampah menjemput tamu undangan (didampingi sie penerima tamu) lalu berjalan pelan mengikuti cucuk lampah diapit  siswa pembawa bendera, menuju panggung utama, diiringi musik gamelan cucuk lampah dari sound sistem. 9.      Para guru dan karyawan (putra beskap, putri kebaya kuning), mengikuti di belakang para tamu undangan menuju tempat duduk yang disediakan. (dipandu tim Penerima Tamu dan Pengarah tempat duduk). 10.  Tari pembuka : Gatotkaca Gandrung ( Cucuk lampah )	·   Teknisi Audio Video ·   Penerima Tamu ·   Pasus ·   OSIS ·   Dokumentasi ·   Dekorasi ·   Cucuk Lampah ·   Pengarah tempat duduk ·   Penari Pembuka
08.00 – 08.30	11.  Pembawa Acara membuka Acara : L+P : Wisuda Angkatan XXVII Smk N 11 Semarang Bertempat Di GSG Akpol Selasa, 25 Juni 2019 Dimulai. P : Hadirin yang berbahagia… L : Kami ucapkan Selamat datang kepada Yang Terhormat orang tua dan wali  Wisudawan P+L : Assalamualaikum Wr. Wb. L : Salam sejahtera bagi kita semua P : Puji syukur kita panjatkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa atas karunia yang telah dilimpahkan, sehingga kita dapat berkumpul dalam acara : P+L : “ WISUDA ANGKATAN XXVII SMK NEGERI 11 SEMARANG “ L : Yth. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Prov. Jateng Yth. Pengawas SMK Provinsi Jawa Tengah Yth. Kepala SMK N 11 Semarang P : Yth. Ketua dan Pengurus Komite SMK N 11 Semarang Yth. Camat Banyumanik beserta Muspika dan Lurah Padangsari Yth. Perwakilan dari Industri Pasangan. (disebutkan) L : Hadirin yang kami hormati, sebelum ke acara inti, izinkan kami membacakan susunan acara sebagai berikut : 1.      Pembukaan 2.      Menyanyikan lagu Indonesia Raya 3.      Laporan Ketua Panitia 4.      Laporan Kelulusan 5.      Pemberian penghargaan kepada lulusan terbaik, dan peraih nilai tertinggi UN 2019 6.      Sambutan-sambutan 7.      Pengalungan Samir Wisudawan 8.      Doa Penutup P : Menyanyikan lagu Indonesia Raya 1 stansa oleh semua Hadirin L : Hadirin Dimohon berdiri 12.  Paduan Suara dan semua hadirin menyanyikan lagu Indonesia Raya P : Hadirin dipersilakan duduk kembali. 13.  Hadirin duduk kembali, lampu ruangan meredup, kemudian ada kilapan lampu sorot pelangi, diiringi video dengan lagu kekinian dari backdrop layar depan. 14.  Kilatan Lighting lampu finish, lagu berhenti, lampu ruangan masih redup, sorot lampu terang tertuju ke tim paduan suara, menyanyikan Lagu Terima kasihku dan Himne Guru.	·   Penerima tamu ·   MC ·   Paduan Suara ·   Teknisi Audio Video ·   Teknisi Kembang Api ·   Dokumentasi ·   Pengarah tempat duduk
08.30 – 11.30	L : Menyanyikan lagu Terima Kasihku. P : Diikuti dengan lagu Terima kasihku 15.  Paduan Suara menyanyikan lagu Terima Kasihku dan Hymne Guru 16.  Lampu terang, dilanjutkan dengan laporan-laporan, backdrop kembali ke tema utama. P : Laporan Kelulusan. 17.  Laporan Kelulusan (Bp. Maryadi), penayangan teks L : Pembacaan SK lulusan terbaik Jurusan dan sekolah. P : Sekaligus pengalungan Samir dan selempang kepada wisudawan terbaik dan pemberian penghargaan dan hadiah. 18.  Pemberian penghargaan kepada wisudawan terbaik dan favorit. Pemberian hadiah kepada mereka oleh Kepala Sekolah. L : Menyanyikan lagu Mars SMK dan Mars SMK N 11 Semarang. 19.  Lagu mars selesai P : Prosesi Wisuda Kompetensi Keahlian Persiapan  Grafika. 20.  Prosesi wisudawan Persiapan Grafika selesai. 21.  Selingan Lagu Ayah oleh Bp. Sri Harsoyo L : Prosesi Wisuda Kompetensi Keahlian Produksi Grafika. 22.  Prosesi wisudawan PG selesai. 23.  Selingan Lagu Bunda oleh Chriestina P : Prosesi Wisuda Kompetensi Keahlian Multimedia. 24.  Prosesi wisudawan MM selesai. 25.  Selingan Musikalisasi Geguritan oleh Rio Yordan L : Prosesi Wisuda Kompetensi Keahlian Animasi. 26.  Prosesi wisudawan AN selesai. P : Pembacaan Ikrar Alumni. (Novando/XII PG 2) 27.  Ikrar Selesai L : Sambutan perwakilan Wisudawan. 28.  Sambutan perwakilan wisudawan selesai. P : Sambutan Perwakilan Orang Tua wisudawan. 29.  Sambutan perwakilan Orang tua Selesai L : Sambutan Kepala Sekolah Sekolah SMKN 11 Semarang. (menyerahkan kembali siswa kepada Orang tua) 30.  Sambutan Kepala Sekolah  selesai P : Penandatangan Berita Acara Penyerahan kembali Peserta Didik dari sekolah kepada Orang Tua siswa juara umum. 31.  Penanda tanganan berita acara selesai P : Sambutan Komite Sekolah SMKN 11 Semarang. 32.  Sambutan Komite Sekolah selesai. L : Sambutan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi jawa Tengah. 33.  Sambutan dari Dinas Provinsi selesai.	·   Ketua panitia ·   Waka Kurikulum ·   Wisudawan terbaik ·   Kepala Sekolah ·   Ketua Komite ·   Berita Acara serah terima
11.30 – 11.45	34.  Selingan Vokalis Kristina Nembang macapat pilihan : Dhandhanggula (masa menjadi manusia dewasa); layar Backdrop menayangkan makna tembang macapat.	·   Teknisi Audio Video ·   Dokumentasi ·   Penari India
11.45 – 12.15	35.  Doa (Bapak Aswan dilanjutkan Ramah Tamah dan pengambilan foto kelas dan jurusan	·   Fotografer

 

Koordinator Sie Acara Wisuda 2019

SMKN 11 Semarang

Istriku Menulis di Masa Lalu

 

Istriku Menulis di Masa Lalu (I)

 

ADIK KECIL

Adik kecil cepatlah datang

Adik kecil cepatlah datang

Adik kecil cepatlah datang

Adik kecil cepatlah datang

Adik kecil cepatlah datang

Adik kecil cepatlah datang

Adik kecil cepatlah datang

Adik kecil cepatlah datang

THE SOURCE OF ELECTRIC CURRENT (SUMBER ENERGI LISTRIK)

(SUMBER ENERGI LISTRIK)

1. There are many……..in the solution of electrolyte.

1. Free proton
2. Free electron
3. Free molecule
4. Free ion

Pada larutan elektrolit, banyak terdapat………..

1. Proton bebas
2. Electron bebas
3. Molekul bebas
4. Ion bebas

1. Sumber tegangan di bawah ini yang termasuk sumber tegangan DC adalah……..
2. Generator
3. Dynamo
4. Accu
5. PLN

George Lenclanche merupakan ilmuwan penemu……..

1. Accu
2. Baterai
3. Elemen volta
4. Baterai litium

1. Arus listrik akan mengalir daripotensial tinggi ke potensial rendah,berarti mengalir dari………
2. Proton sedikit ke proton banyak
3. Electron sedikit ke electron banyak
4. Neutron banyak ke proton sedikit
5. Neutron banyakke electron sedikit
   1. Aliran electron pada suatu penghantar mengalir dari beda potensial di titik A ke titik B  jika terjadi perbedaan…
   2. V_A >  V_B
   3. V_A ≥  V_B
   4. V_A <  V_B
   5. V_A =  V_B

1. Electric current on a conductor arises due to…..
2. a. Electric potential difference
3. b. Electric resistance
4. c. Open series
5. d. Internal resistance

Arus listrik pada suatu  penghantar  timbul akibat…….

1. Adanya beda potensial listrik
2. Adanya hambatan listrik
3. Rangkaiannya terbuka
4. Terdapat hambatan dalam

1. Mobile phone’s battery whose capacity is 200 mAh keeps electric charge…..

Baterai handphone yang kapasitasnya 200 mAh menyimpan muatan listrik sebesar

1. 180 C
2. 200 C
3. 400 C
4. 720 C

1. When an accu is being used, then…….
2. The volume of sulphate acid increase
3. Concentration of sulphate acid decreases
4. Concentration of sulphate acid increases
5. The acid sensitivity is constant

Pada saat pemakian accu,maka…..

1. volum asam sulfat bertambah
2. konsentrasi asam sulfat berkurang
3. konsentrasi asam sulfat bertambah
4. kepekaan asam tetap.

1. Elemen Volta sama dengan accu dalam hal…
2. Elektroda positif
3. Elektroda negative
4. Larutan elektrolit
5. Tegangan

10. The advantages of lithium battery compared with alkaline battery are:

1. Rechargeable
2. Greater potential difference
3. More durable
4. Cheaper.

Which one is correct based on the statements above?

1. a. 1,2 and 3
2. b. 1 and 3
3. c. 2 and 4
4. d. All are correct

Kelebihan baterai lithium dibandingkan dengan baterai alkalin adalah:

1. Dapat diisi ulang
2. Beda potensialnya lebih besar
3. Waktu pemakaian lebih lama
4. Harganya lebih murah

Pernyataan diatas yang benar adalah……….

1. 1,2 dan 3
2. 1 dan 3
3. 2 dan 4
4. Semua benar

FORMULIR PENGAJUAN PENILAIAN PRESTASI KERJA GURU PEMBINA KE ATAS PROPINSI JAWA TENGAH

FORMULIR PENGAJUAN PENILAIAN PRESTASI KERJA GURU PEMBINA KE ATAS PROPINSI JAWA TENGAH

1. Nama                                                 : Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd
2. NIP                                                     : 196609031994121003
3. Tempat, Tanggal Lahir               : Rembang / 03 September 1966
4. Pangkat, Gol. Ruang                    : Pembina / IVa / 01 Oktober 2008
5. Jabatan Guru                                 : Guru Pembina / 01 Juli  2008
6. Jenis Guru                                       : Guru Mata Pelajaran
7. Tugas                                                 : Mengajar Fisika
8. Sekolah                                             : SMK Negeri 11 Semarang
9. Alamat                                              : JL. Cemara Raya, Semarang

Istriku Menulis di Masa lalu (III)

Minggu, 6 Maret 2005

Pk. 11.41

Malam pertama di klinik Bhakti Ibu sesudah melahirkan aku tidak bisa tidur …

Kamarku yang kebetulan berada tepat di sebelah kamar bayi membuatku selalu terbangun tiap kali ada suara tangis bayi dari kamar itu …

Setiap jam selalu ada bayi menangis dan setiap jam itu juga aku selalu terbangun … bertanya-tanya apakah yang menangis itu bayiku …?

Setiap pagi datang aku selalu tidak sabar menunggu perawat membawa masuk bayiku ke kamarku …

Hal yang paling menyenangkan bila bayiku berada di kamarku … dan aku ditemani suamiku …

Dan bila malam tiba aku selalu sedih karena itu berarti waktu untuk berpisah dengan bayiku karena dia harus kembali ke kamar bayi lagi … untuk tidur di dalam box-nya …

Akhirnya waktu yang kunanti-nantikan datang juga …

Aku bisa pulang ke rumah bersama bayiku …

Aku benar-benar menikmati malam pertamaku dengan bayiku …

Berada di rumahku sendiri … di kamarku …

Dengan suamiku bisa sepuas hati memandang bayi mungil kami …

Di hari-hari pertamanya …

Mas Hafidz, bayiku … lebih banyak menghabiskan waktunya untuk tidur …

Sehingga belum ada rasa lelah yang terasa olehku …

ELECTROSTATICS

ELECTROSTATICS

In this chapter we will introduce a new property of matter known as  “electric charge” (symbol q ).   We will explore the charge of atomic constituents.

Moreover, we will describe the following properties of charge:

– Types of electric charge

– Forces among two charges (Coulomb’s law)

– Charge quantization

– Charge conservation

Empirically it was known since ancient times that if amber is rubbed on cloth, it acquires the property of attracting light objects such as feathers.  This phenomenon was attributed to a new property of matter called “electric charge”.  (electron is the Greek name for amber) More experiments show that they are two distinct type of electric charge:  Positive (color code : red) ,  and  Negative (color code : black)                             The names “positive” and “negative” were given by Benjamin Franklin.

TENGGELAMNYA KEROKO PUKEN

Suatu hari pada zaman dahulu berangkatlah seorang janda ke tegalannya. Di dekat tegalan ada kolam yang keramat nan angker. Tatkala matahari sangat panas, wanita itu beristirahat di pondok. Saat itu dari arah kolam terdengar suara tawa-canda gadis-gadis. Wanita itu mendekat ke kolam. Dari tempat ketinggian ia dapat mengintip tujuh gadis cantik yang sedang berenang bersuka ria di kolam. Setelah puas mandi, dalam sekejap mata ketujuh gadis itu berubah menjadi tujuh burung merpati yang terbang lalu menghilang di awan biru.

ANALISIS DAYA OKSIDATOR K2Cr2O7, KMnO4, DAN KBrO3 TERHADAP ION Fe2+ DALAM GARAM MOHR DAN ION Sn2+ DALAM GARAM SnCl2.2H2O DENGAN METODE TITRIMETRI REDOKS (KONSEP LABORATORY BASED-LEARNING) : SEBUAH TESIS

ABSTRAK

ANALISIS DAYA OKSIDATOR K₂Cr₂O₇, KMnO₄, DAN KBrO₃ TERHADAP

ION Fe²⁺ DALAM GARAM MOHR DAN ION Sn²⁺ DALAM GARAM SnCl₂.2H₂O DENGAN METODE TITRIMETRI REDOKS

(KONSEP LABORATORY BASED-LEARNING)

Konsep redoks merupakan salah satu materi kimia yang cukup sulit untuk dipahami siswa, karena materinya yang bersifat abstrak sehingga perlu alternatif model pembelajaran yang dapat meminimalkan beban hafalan dan lebih berpusat pada siswa yaitu dengan pemanfaatan laboratorium (Laboratory Based-Learning). Untuk meramalkan urutan daya mengoksidasi oksidator K₂Cr₂O₇, KMnO₄ dan KBrO₃ (dengan konsentrasi yang sama ~ 0,1 N) terhadap ion Fe²⁺ dalam garam Mohr serta terhadap ion Sn²⁺ dalam garam SnCl₂.2H₂O digunakan metode titrimetri redoks. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh suatu modul praktikum yang dapat membantu dalam pemahaman konsep redoks dalam banyak hal seperti urutan daya pengoksidasi beberapa oksidator terhadap ion Fe²⁺ dan ion Sn²⁺ , meramalkan persamaan reaksi redoks yang terjadi, dan kekuatan potensial ion MnO₄^–, Cr₂O₇^2-, BrO₃^–, Fe²⁺, dan Sn²⁺. Pada penelitian ini ditentukan konsentrasi ion Fe²⁺ dalam garam Mohr, (NH₄)₂SO₄.FeSO₄.6H₂O, dan ion Sn²⁺ dalam garam timah(II) klorida, SnCl₂, berdasarkan pada jumlah volume titran (oksidator) yang digunakan dalam titrimetri. Dari hasil titrasi tersebut diperoleh kurva titrasi redoks masing-masing oksidator dengan mengalurkan jumlah volume titran (oksidator) terhadap Esel larutan, sehingga dapat diramalkan urutan daya oksidator dari ketiga oksidator tersebut. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, KMnO₄ merupakan oksidator terkuat dibandingkan KBrO₃ dan K₂Cr₂O₇.  Sedangkan ion Sn²⁺ merupakan reduktor terkuat jika dibandingkan ion Fe²⁺, sehingga jika diurutkan dari oksidator terkuat hingga yang terlemah adalah sebagai berikut : MnO₄^– > BrO₃^– > Cr₂O₇^2- >Fe²⁺ > Sn²⁺. Hasil penelitian ini dituangkan dalam bentuk modul praktikum untuk membantu guru dalam mengembangkan metode mengajar dimana dari modul tersebut dapat digunakan juga untuk mempelajari materi lain (lintas materi), menambah motivasi siswa dalam memahami konsep redoks dan elektrokimia; serta mempermudah siswa dalam mengingat konsep dasar reaksi redoks berdasarkan hasil praktikum yang dilakukannya sendiri di laboratorium (Laboratory Based-Learning).