Istriku Menulis di Masa lalu (II)

Bayi Kecilku

Alhamdulillah …

Akhirnya bayi kecilku lahir juga …

Rabu malam, tanggal 26 Januari 2005, pukul 19.40

Rasa sakit yang luar biasa waktu melahirkannya …

Menjadi terasa tiada berarti setiap kali menatap wajah mungilnya …

Bayiku lucu sekali … imut sekali … manis sekali …

Dia segalanya bagiku …

Dia dan suamiku …

Kirimkan Hasil Penelitian / Studi Kasus Anda

Call for Papers
Journal of Human Capital
Vol. 1 No. 3 – Juni 2009

Bagi Anda, akademisi , praktisi dan konsultan dalam bidang Pengelolaan Sumber daya Manusia, kirimkan hasil penelitian / studi kasus Anda untuk dimuat di edisi 3 Journal of Human Capital, yang akan terbit pada Juni 2009.

Journal of Human Capital fokus pada bidang-bidang:
-Strategi Pengembangan karyawan dan kepemimpinan
-Strategi Manajemen SDM dalam mengantisipasi berbagai peraturan pemerintah
-Managing Talent
-Pengembangan perilaku kreatif dan inovatif individu dan pemimpin
-Transformasi SDM menjadi mitra strategis
-Pengelolaan dan transformasi budaya
-Peran SDM dalam menciptakan sebuah organisasi belajar
-Fungsi SDM dalam pengembangan budaya kewirausahaan organisasi

Pedoman penulisan dapat dilihat pada www.bakrie.ac.id/jhc

Mengenal Fisika Gasing Yohanes Surya

Selama 13 tahun sambil membina Tim Olimpiade Fisika Indonesia, Prof. Yohanes Surya melakukan penelitian  dalam menemukan  suatu pembelajaran fisika yang mudah diterima oleh siswa, mudah diajarkan oleh guru serta  membuat  peserta ajar merasa asyik dan menyenangkan.

Menurut hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya, untuk membuat fisika itu gampang, asyik dan menyenangkan (Gasing)  beberapa hal perlu diperhatikan (sebenarnya ini tidak semuanya baru) :

Harry Potter and the Sons of Revenge (Indonesia)

CHAPTER I: LIVE TO THE FULLEST

Harry Potter menyeret kopernya yang besar dengan hati-hati mencoba untuk tidak bersuara. Seluruh penghuni rumah keluarga Black ini memang sedang tertidur lelap. Tapi Harry tidak ingin mengambil resiko, sebisa mungkin dia harus keluar dari rumah ini tanpa membangunkan penghuni yang lain, terutama lukisan Mrs. Black.

Ketika dia mencapai pintu utama, Harry menarik napas panjang. ‘Inilah saatnya’, pikirnya. Ketika tangannya baru menggenggam gagang pintu, dia dikagetkan oleh suara dari belakangnya.

Teaching Physics, in The Class

Oleh Pristiadi Utomo

PERMASALAHAN

Permasalahan artikel ini adalah bagaimana menjadi guru Fisika yang baik. Artikel ini mencoba mengungkapkan kiat-kiat menjadi guru Fisika yang baik. Kategori baik di artikel ini disoroti dalam proses pembelajaran Fisika di kelas. Tidak cukup hanya dengan mempersiapkan pembelajaran di waktu sebelumnya, keberhasilan guru Fisika dalam proses pembelajaran di kelas ditentukan banyak kriteria. Kriteria-kriteria tersebut tidak selamanya rumit dan menyulitkan untuk dilakukan oleh guru-guru Fisika secara umum termasuk guru-guru Fisika di Indonesia. Justru hal-hal seperti itulah yang sering luput dari perhatian guru-guru Fisika selama proses pembelajaran di kelas.

PIAGET DAN TEORINYA

I. PENDAHULUAN

Teori kognitif dari Jean Piaget ini masih tetap diperbincangkan dan diacu dalam bidang pendidikan. Teori ini mulai banyak dibicarakan lagi kira-kira permulaan tahun 1960-an. Pengertian kognisi sebenarnya meliputi aspek-aspek struktur intelek yang digunakan untuk mengetahui sesuatu. Piaget menyatakan bahwa perkembangan kognitif bukan hanya hasil kematangan organisme, bukan pula pengaruh lingkungan semata, melainkan hasil interaksi diantara keduanya.

PIKIRAN SEBUAH KUNCI PERUBAHAN

Manusia adalah makhluk mental. Semua aspek dalam kehidupan kita ditentukan dan dikendalikan oleh kualitas pikiran kita. Saat lahir kita diberi oleh Allah satu triliun sel otak. Semua manusia mempunyai jumlah sel otak yang sama. Yang membuat hidup seseorang berbeda dengan yang lain adalah kemampuan berpikir yang dimiliki masing-masing individu. Nilai pikiran bergantung pada cara dan metode kita menggunakannya. Setiap manusia mempunyai pikiran. Pikiran bisa menjadi kawan maupun lawan. Semua bergantung pada “ANDA” / “SAYA” yang berada di balik pikiran itu. Cara kita menggunakan pikiran merupakan faktor yang sangat menentukan kualitas hidup kita. Jika kita mengubah kualitas pikiran kita, maka secara otomatis kualitas hidup kita juga akan berubah. Kita menciptakan realitas kita berdasarkan kemauan dan kemampuan berpikir. Pikiran adalah sebuah instrumen berpikir yang sangat canggih. Sayangnya banyak orang kehilangan kendali atas instrumen ini.

Kisah Alumni Jerman

Kisah di bawah ini adalah kisah yang saya dapat dari milis alumni Jerman, atau warga Indonesia yg bermukim atau pernah bermukim di sana. Demikian layak untuk dibaca beberapa menit, dan direnungkan seumur hidup.

Saya adalah ibu dari tiga orang anak dan baru saja menyelesaikan kuliah saya. Kelas terakhir yang harus saya ambil adalah Sosiologi. Sang Dosen sangat inspiratif, dengan kualitas yang saya harapkan setiap orang memilikinya. Tugas terakhir yang diberikan ke para siswanya diberi nama “Smiling.” Seluruh siswa diminta untuk pergi ke luar dan memberikan senyumnya kepada tiga orang asing yang ditemuinya dan mendokumentasikan reaksi mereka. Setelah itu setiap siswa diminta untuk mempresentasikan didepan kelas. Saya adalah seorang yang periang, mudah bersahabat dan selalu tersenyum pada setiap orang. Jadi, saya pikir,tugas ini sangatlah mudah.

1001 kekonyolan, petualangan, pengalaman, keajaiban, dan kemustahilan ku

Pengalaman ini kutulis dalam lawatanku ke berbagai penjuru dunia. Aku memang menyukai petualangan-petualangan yang mengasyikkan. Kejadian-kejadian perjalanan kucatat dalam buku harian, dengan harapan sekembalinya ke tanah air, bisa di publikasikan, agar bisa dipakai bekal hidup generasi muda.

Selama umurku yang dua puluh tahun ini, banyak kejadian yang ku alami. Setiap habis mengalami kejadian yang menarik, segera kutulis dalam buku harian. Sekonyong-konyong timbul keinginanku agar pengalamanku bisa di publikasikan

MENANGKAP MAKNA PENDIDIKAN USAI UJIAN AKHIR

Alkisah seorang saudagar yang sudah uzur, hendak membagi warisan kepada kedua anaknya. Sebelum mewariskan rumah-rumah, toko-toko serta harta benda lainnya, saudagar itu memberi petuah; ‘Anakku…,ingatlah perkataan Ayahmu ini. Selama kalian berangkat dan pulang bekerja, jangan terkena sinar matahari !’. Sang Kakak yang malas dan tidak bisa menangkap makna wasiat ayahnya, membangun ‘rumah jalan’ dari rumah ke tokonya. Berangkat siang hari maupun pulang kerja sore hari, melalui ‘rumah jalan’ itu, tidak terkena sorot sinar matahari, pikirnya.

Ketika Hujan Benar-Benar Berhenti

Pukul 08.30, jam Bahasa Inggris, kelas 3ipa1, SMAN 105 Semarang.
“OK students, please submit your assignment!” Bu Rena mulai mengkomando seisi kelas.
“Yah, males banget, Bahasa Inggris lagi.” keluh Leo. Sejurus kemudian, Leo bangkit dari tempat duduknya.
“Eh Leo, kamu mau kemana?” tanya Luthfi teman sebangkunya.
“Ke toilet, sebentar aja, cuci muka doang.” jawab Leo sambil berjalan menuju meja guru.
“Jangan cabut, inget udah kelas tiga!” Luthfi mewanti-wanti.

DISCOVERY– INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA

DISCOVERY– INQUIRI DALAM PEMBELAJARAN FISIKA
Oleh
Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd.

Selama bertahun-tahun metode mengajar IPA / Fisika di sekolah dasar dan sekolah menengah bahkan juga di perguruan tinggi ialah metode mengajar secara informatif, yaitu guru berbicara atau bercerita dan siswa mendengarkan dan mencatat. Secara tradisional, pengajaran IPA / Fisika ditekan pada penghafalan rumus-rumus, konsep-konsep atau bentuk-bentuk problem tertentu. Pengajaran IPA lebih ditekankan pada produk dari pada proses-proses IPA.
Perubahan adalah ciri khas pendidikan IPA. Hal ini mudah dapat difahami. Karena kebutuhan manusia selalu berubah dan berkembang dan problem ilmiah selalu meningkat, maka salah satu tugas sekolah ialah berusaha untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan ini dengan jalan melatih atau mendidik sisiwa agar supaya nanti dapat melaksanaan tugas-tugas di masyarakat yang selalu mengalami proses perubahan dan perkembangan.