HAKIKAT MANUSIA

BAGIAN SATU

MENJADI MUSLIM SEJATI

Brainstorming : 1. Untuk Apa Beragama? 2. Agama Sebagai Candu Masyarakat 3. Segala Yang Ada : Materi. 4. Tuhan, Hasil Rekayasa Pikiran? 5. Tuhan Telah Mati? 6. Manusia Sebagai Makhluk Pencari Kebenaran. 7. Metodologi Ilmiah Paling Baik? 8. Siapakah Pencipta Alam Semesta? Pelurusan : 1. Manusia, Makhluk yang Lemah 2. Fungsi Berfikir pada Manusia. 3. Kelemahan Metode Ilmiah 4. “X” power dalam penciptaan alam semesta 5. Existensi Tuhan

Bab Satu

Agama dan Tuhan, Pandangan Kaum Atheis

Apa yang anda pikirkan, yang menjadi orientasi dalam kehidupan anda saat ini, cara pandang mengenai diri dan masyarakat, mengenai hidup dan kehidupan dalam semua aspek, sangat dipengaruhi oleh paradigma yang anda ikuti dan berlaku dalam masyarakat. Bagaimana paradigma yang berlaku dan diikuti sebagian besar orang dalam suatu masyarakat, secara umum bisa kita cermati dalam logika stereotip yang bisa kita diskusikan dalam buku ini.

Teknologi Geotermal

Pendahuluan

Kata ‘geotermal’ secara literal berarti ‘bumi’ ditambah ‘panas’. Geotermal atau panas bumi adalah anugerah alam yang merupakan sisa-sisa panas dari hasil reaksi nuklir yang pernah terjadi pada awal mula terbentuknya bumi dan alam semesta ini. Reaksi nuklir yang masih terjadi secara alamiah di alam semesta pada saat ini adalah reaksi fusi nuklir yang terjadi di matahari dan juga di bintang-bintang yang tersebar di jagad raya. Reaksi fusi nuklir alami tersebut menghasilkan panas berorde jutaan derajad Celcius. Permukaan bumi pada mulanya juga memiliki panas yang sangat dasyat, namun dengan berjalannya waktu (dalam orde milyar tahun) suhu permukaan bumi mulai menurun dan akhirnya tinggal perut bumi saja yang masih panas berupa magma dan inilah yang menjadi sumber energi geotermal.

Biologi dalam SETS

1. Jelaskan bentuk dan struktur virus bakteriofage!

Bakteriofage ialah virus yang menginfeksi bakteri . Walaupun spektrum bakteri yang dapat diinfeksi satu bakteriofage itu terbatas, banyaknya bakteriofage yang ada tak terhitung jumlahnya itu maka sangat mungkin bahwa paling sedikit terdapat satu bakteriofage untuk setiap tipe bakteri.

Alternatif Reproduksi

PENDAHULUAN

Masih mahalnya harga daging sapi maupun daging kambing untuk konsumsi masyarakat di Indonesia dikarenakan sebagian dari daging itu masih harus diimpor dari negara lain. Di lain pihak beberapa negara seperti Australia, Inggris, Selandia Baru, Amerika Serikat selalu surplus akan produksi daging binatang ternak. Ada hal pokok yang paling mendasar dalam pengembangan peternakan di negara-negara tersebut yang kurang diterapkan di Indonesia, yaitu penggunaan sains dan teknologi. Sedang di Indonesia peternakan masih banyak yang dikelola secara tradisionil.

Energi–Metabolisme–Penggerak Kehidupan

Oleh : Pristiadi Utomo

BAB I

PENDAHULUAN

Energi kita perlukan untuk melakukan kerja. Dengan kata lain tanpa energi kita tidak dapat melakukan kerja. Berjalan kaki dan menimba air adalah contoh kerja. Membangun dan memelihara rumah adalah juga kerja. Waktu anak bertumbuh tersusunlah materi menjadi tubuh anak, sehingga tubuh itu menjadi besar. Selama hidup kita, ada bagian tubuh yang luka dan sel yang mati. Tubuh yang luka harus disembuhkan dan sel yang mati diganti dengan sel yang baru. Penyembuhan luka dan penggantian sel merupakan pemeliharaan tubuh yang harus dilakukan secara terus menerus. Pertumbuhan dan pemeliharaan tubuh juga harus dilakukan secara terus menerus. Pertumbuhan dan pemeliharaan tubuh itu juga merupakan kerja. Karena itu untuk dapat hidup kita harus mendapatkan energi secara terus menerus.

The Application of Competence Based Curriculum Case Study of Physics

The subject of this paper is Application of Competence Based Curriculum (CBC); case study of Physics. In this paper, I focus on the possibility and opportunity teaching of physics at Senior High School, Rembang, Purbalingga, Central Java. I can break this paper down into six fields : Firstly, Background ; secondly, Definition of CBC; thirdly, The Objective of Physics; then Application CBC; and then we come to Obstacles ; Finally Solution.

MAKING BONSAI (The Art of Making Small Trees Look Big, Not Big Trees Look Small)

by Pristiadi Utomo

Ladies and gentlemen, let me, in this time to give the presentation about Making Bonsai.

The Japanese word bonsai translates to “dwarf tree”. The making of bonsai is among the most time honored of all peoples forms of gardens, and specimens are known to live hundreds of years under the care of a master. The bonsai is a miniature form of gardening that reflects the beauty of nature on a tiny scale. Bonsai trees are favorites of city people because even if there is no space for a garden, all of you still tend their bonsais on balconies, and window sills.

Istriku Menulis di Masa Lalu (I)

ADIK KECIL

Adik kecil cepatlah datang

Adik kecil cepatlah datang

Adik kecil cepatlah datang

Adik kecil cepatlah datang

Adik kecil cepatlah datang

Adik kecil cepatlah datang

Adik kecil cepatlah datang

Adik kecil cepatlah datang

Semarang, 2 Desember 2003

Berkali-kali saya berusaha untuk bisa memahami siapa … & bagaimana … suami saya, m Tomy.

Cara Cepat untuk Download Materi Pelajaran Fisika SMP dan SMA-MA-SMK dan lain-lain

Setelah sekian lama file-file materi pembelajaran yang saya buat tersimpan, saya kira tidak selayaknya file-file tersebut disimpan terus. Sambil meneruskan berkreasi tentang hal-hal yang bermanfaat, ada baiknya materi-materi pembelajaran fisika ini diunggah (upload) di dunia maya supaya lebih ada manfaatnya. Materi pembelajaran Fisika yang saya maksud dapat diunduh (download) di pristiadi-utomo atau di summitclub.

Soal dan Penyelesaian Hukum Kekekalan Momentum

1. Seorang anak naik skate board yang massanya 5 kg dengan kelajuan 5 m/s. Jika massa anak 25 kg, tentukan kecepatan skate board pada saat :

a. anak melompat ke depan dengan kelajuan 2 m/s

b. anak melompat ke belakang dengan kelajuan 2 m/s

c. anak melompat ke samping dengan kelajuan 2 m/s

Penyelesaian :

Dik : m_a = 25 kg

v_a = 5 m/s

m_s = 5 kg

v_s = 5 m/s

Dit : a) v_s‘ = …..? v_a‘ = 2 m/s

b) v_s‘ = …..? v_a‘ = – 2 m/s

c) v_s‘ = …..? v_a‘ = 2 m/s, α = 90°

Jwb : a) m_a V_a + m_s V_s = m_a V_a‘ + m_s V_s‘

25 . 5 + 5 . 5 = 25 .2 + 5. V_s‘

125 + 25 = 50 + 5. V_s‘

150 = 50 + 5. V_s‘

150 - 50 = 5. V_s‘

V_s‘ = 20 m/s

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Guru

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) memiliki potensi yang sangat besar untuk meningkatkan pembelajaran apabila diimplementasikan dengan baik dan benar. Diimplementasikan dengan baik di sini berarti guru mencoba dengan sadar mengembangkan kemampuan dalam mendeteksi dan memecahkan masalah-masalah pendidikan dan pembelajaran melalui tindakan bermakna yang diperhitungkan dapat memecahkan masalah atau memperbaiki situasi dan kemudian secara cermat mengamati pelaksanaannya untuk mengukur tingkat keberhasilannya. Diimplementasikan dengan benar berarti sesuai dengan kaidah-kaidah penelitian tindakan.

Mengapa Internet Sangat Perlu untuk Pembelajaran ?

Membicarakan proses belajar mengajar akan sampai ke media ajar yang memegang peranan penting dalam proses pembelajaran. Kegiatan pembelajaran bahkan telah bergeser ke arah berkurangnya metode ceramah dan berpindah ke arah digunakannya media. Secara umum, media memiliki peran membuat proses pembelajaran lebih produktf, berdaya guna tinggi, aktual dan menarik. Secara khusus, media bermanfaat untuk menyederhanakan materi pembelajaran yang kompleks, memperkecil yang besar, memperbesar yang kecil, mempercepat dan memperlambat proses, mendekatkan yang jauh, menjauhkan yang dekat, merekam momen-momen penting, mengabadikan dan menyebarluaskan, menunjukkan berlakunya suatu proses dan lain sebagainya. Mengingat pentingnya media dalam proses pembelajaran, diharapkan guru memiliki keterampilan mengolah media.

Istriku Menulis di Masa lalu (II)

Bayi Kecilku

Alhamdulillah …

Akhirnya bayi kecilku lahir juga …

Rabu malam, tanggal 26 Januari 2005, pukul 19.40

Rasa sakit yang luar biasa waktu melahirkannya …

Menjadi terasa tiada berarti setiap kali menatap wajah mungilnya …

Bayiku lucu sekali … imut sekali … manis sekali …

Dia segalanya bagiku …

Dia dan suamiku …

Kirimkan Hasil Penelitian / Studi Kasus Anda

Call for Papers
Journal of Human Capital
Vol. 1 No. 3 – Juni 2009

Bagi Anda, akademisi , praktisi dan konsultan dalam bidang Pengelolaan Sumber daya Manusia, kirimkan hasil penelitian / studi kasus Anda untuk dimuat di edisi 3 Journal of Human Capital, yang akan terbit pada Juni 2009.

Journal of Human Capital fokus pada bidang-bidang:
-Strategi Pengembangan karyawan dan kepemimpinan
-Strategi Manajemen SDM dalam mengantisipasi berbagai peraturan pemerintah
-Managing Talent
-Pengembangan perilaku kreatif dan inovatif individu dan pemimpin
-Transformasi SDM menjadi mitra strategis
-Pengelolaan dan transformasi budaya
-Peran SDM dalam menciptakan sebuah organisasi belajar
-Fungsi SDM dalam pengembangan budaya kewirausahaan organisasi

Pedoman penulisan dapat dilihat pada www.bakrie.ac.id/jhc

Mengenal Fisika Gasing Yohanes Surya

Selama 13 tahun sambil membina Tim Olimpiade Fisika Indonesia, Prof. Yohanes Surya melakukan penelitian  dalam menemukan  suatu pembelajaran fisika yang mudah diterima oleh siswa, mudah diajarkan oleh guru serta  membuat  peserta ajar merasa asyik dan menyenangkan.

Menurut hasil penelitian yang dilakukan oleh Prof. Yohanes Surya, untuk membuat fisika itu gampang, asyik dan menyenangkan (Gasing)  beberapa hal perlu diperhatikan (sebenarnya ini tidak semuanya baru) :

Harry Potter and the Sons of Revenge (Indonesia)

CHAPTER I: LIVE TO THE FULLEST

Harry Potter menyeret kopernya yang besar dengan hati-hati mencoba untuk tidak bersuara. Seluruh penghuni rumah keluarga Black ini memang sedang tertidur lelap. Tapi Harry tidak ingin mengambil resiko, sebisa mungkin dia harus keluar dari rumah ini tanpa membangunkan penghuni yang lain, terutama lukisan Mrs. Black.

Ketika dia mencapai pintu utama, Harry menarik napas panjang. ‘Inilah saatnya’, pikirnya. Ketika tangannya baru menggenggam gagang pintu, dia dikagetkan oleh suara dari belakangnya.

Teaching Physics, in The Class

Oleh Pristiadi Utomo

PERMASALAHAN

Permasalahan artikel ini adalah bagaimana menjadi guru Fisika yang baik. Artikel ini mencoba mengungkapkan kiat-kiat menjadi guru Fisika yang baik. Kategori baik di artikel ini disoroti dalam proses pembelajaran Fisika di kelas. Tidak cukup hanya dengan mempersiapkan pembelajaran di waktu sebelumnya, keberhasilan guru Fisika dalam proses pembelajaran di kelas ditentukan banyak kriteria. Kriteria-kriteria tersebut tidak selamanya rumit dan menyulitkan untuk dilakukan oleh guru-guru Fisika secara umum termasuk guru-guru Fisika di Indonesia. Justru hal-hal seperti itulah yang sering luput dari perhatian guru-guru Fisika selama proses pembelajaran di kelas.

PIAGET DAN TEORINYA

I. PENDAHULUAN

Teori kognitif dari Jean Piaget ini masih tetap diperbincangkan dan diacu dalam bidang pendidikan. Teori ini mulai banyak dibicarakan lagi kira-kira permulaan tahun 1960-an. Pengertian kognisi sebenarnya meliputi aspek-aspek struktur intelek yang digunakan untuk mengetahui sesuatu. Piaget menyatakan bahwa perkembangan kognitif bukan hanya hasil kematangan organisme, bukan pula pengaruh lingkungan semata, melainkan hasil interaksi diantara keduanya.

PIKIRAN SEBUAH KUNCI PERUBAHAN

Manusia adalah makhluk mental. Semua aspek dalam kehidupan kita ditentukan dan dikendalikan oleh kualitas pikiran kita. Saat lahir kita diberi oleh Allah satu triliun sel otak. Semua manusia mempunyai jumlah sel otak yang sama. Yang membuat hidup seseorang berbeda dengan yang lain adalah kemampuan berpikir yang dimiliki masing-masing individu. Nilai pikiran bergantung pada cara dan metode kita menggunakannya. Setiap manusia mempunyai pikiran. Pikiran bisa menjadi kawan maupun lawan. Semua bergantung pada “ANDA” / “SAYA” yang berada di balik pikiran itu. Cara kita menggunakan pikiran merupakan faktor yang sangat menentukan kualitas hidup kita. Jika kita mengubah kualitas pikiran kita, maka secara otomatis kualitas hidup kita juga akan berubah. Kita menciptakan realitas kita berdasarkan kemauan dan kemampuan berpikir. Pikiran adalah sebuah instrumen berpikir yang sangat canggih. Sayangnya banyak orang kehilangan kendali atas instrumen ini.

Kisah Alumni Jerman

Kisah di bawah ini adalah kisah yang saya dapat dari milis alumni Jerman, atau warga Indonesia yg bermukim atau pernah bermukim di sana. Demikian layak untuk dibaca beberapa menit, dan direnungkan seumur hidup.

Saya adalah ibu dari tiga orang anak dan baru saja menyelesaikan kuliah saya. Kelas terakhir yang harus saya ambil adalah Sosiologi. Sang Dosen sangat inspiratif, dengan kualitas yang saya harapkan setiap orang memilikinya. Tugas terakhir yang diberikan ke para siswanya diberi nama “Smiling.” Seluruh siswa diminta untuk pergi ke luar dan memberikan senyumnya kepada tiga orang asing yang ditemuinya dan mendokumentasikan reaksi mereka. Setelah itu setiap siswa diminta untuk mempresentasikan didepan kelas. Saya adalah seorang yang periang, mudah bersahabat dan selalu tersenyum pada setiap orang. Jadi, saya pikir,tugas ini sangatlah mudah.

1001 kekonyolan, petualangan, pengalaman, keajaiban, dan kemustahilan ku

Pengalaman ini kutulis dalam lawatanku ke berbagai penjuru dunia. Aku memang menyukai petualangan-petualangan yang mengasyikkan. Kejadian-kejadian perjalanan kucatat dalam buku harian, dengan harapan sekembalinya ke tanah air, bisa di publikasikan, agar bisa dipakai bekal hidup generasi muda.

Selama umurku yang dua puluh tahun ini, banyak kejadian yang ku alami. Setiap habis mengalami kejadian yang menarik, segera kutulis dalam buku harian. Sekonyong-konyong timbul keinginanku agar pengalamanku bisa di publikasikan

MENANGKAP MAKNA PENDIDIKAN USAI UJIAN AKHIR

Alkisah seorang saudagar yang sudah uzur, hendak membagi warisan kepada kedua anaknya. Sebelum mewariskan rumah-rumah, toko-toko serta harta benda lainnya, saudagar itu memberi petuah; ‘Anakku…,ingatlah perkataan Ayahmu ini. Selama kalian berangkat dan pulang bekerja, jangan terkena sinar matahari !’. Sang Kakak yang malas dan tidak bisa menangkap makna wasiat ayahnya, membangun ‘rumah jalan’ dari rumah ke tokonya. Berangkat siang hari maupun pulang kerja sore hari, melalui ‘rumah jalan’ itu, tidak terkena sorot sinar matahari, pikirnya.

Ketika Hujan Benar-Benar Berhenti

Pukul 08.30, jam Bahasa Inggris, kelas 3ipa1, SMAN 105 Semarang.
“OK students, please submit your assignment!” Bu Rena mulai mengkomando seisi kelas.
“Yah, males banget, Bahasa Inggris lagi.” keluh Leo. Sejurus kemudian, Leo bangkit dari tempat duduknya.
“Eh Leo, kamu mau kemana?” tanya Luthfi teman sebangkunya.
“Ke toilet, sebentar aja, cuci muka doang.” jawab Leo sambil berjalan menuju meja guru.
“Jangan cabut, inget udah kelas tiga!” Luthfi mewanti-wanti.

DISCOVERY– INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA

DISCOVERY– INQUIRI DALAM PEMBELAJARAN FISIKA
Oleh
Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd.

Selama bertahun-tahun metode mengajar IPA / Fisika di sekolah dasar dan sekolah menengah bahkan juga di perguruan tinggi ialah metode mengajar secara informatif, yaitu guru berbicara atau bercerita dan siswa mendengarkan dan mencatat. Secara tradisional, pengajaran IPA / Fisika ditekan pada penghafalan rumus-rumus, konsep-konsep atau bentuk-bentuk problem tertentu. Pengajaran IPA lebih ditekankan pada produk dari pada proses-proses IPA.
Perubahan adalah ciri khas pendidikan IPA. Hal ini mudah dapat difahami. Karena kebutuhan manusia selalu berubah dan berkembang dan problem ilmiah selalu meningkat, maka salah satu tugas sekolah ialah berusaha untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan ini dengan jalan melatih atau mendidik sisiwa agar supaya nanti dapat melaksanaan tugas-tugas di masyarakat yang selalu mengalami proses perubahan dan perkembangan.